关于少儿编程的五个问题

关于少儿编程的五个问题

第 一问：孩子几岁适合学编程？

7岁以上的孩子，逻辑思维开始更快地发展，作为家长的我们要开始制定一些编程学习计划，早期以兴趣培养为主，让孩子喜欢上编程，中期侧重训练孩子的逻辑思维和项目构建能力，进一步还可以学习编程算法，进而过渡到真实语言类编程的学习。

当然，在孩子更小的时候，比如3——6岁，不必刻意地学习编程，主要是逻辑思维、创造力方面的训练，家长带孩子一起玩一些能够训练逻辑思维的游戏，看一些书籍，或者实物类的卡片闯关玩具等。要根据孩子的逻辑认知发展规律，安排合适的内容和学习计划。

第二问：孩子应该学习什么编程语言？

编程语言有很多种，我们选择编程语言时，既要考虑未来的实用性，更重要的是考虑什么语言孩子学起来有兴趣、入门快，孩子能够持续的学习。任何一个的学习都需要持续的训练和积累，才会见到效果。我们结合对编程语言实用性和孩子学习特征，推荐从Scratch入门，然后学习mirco:bit，再进行Python语言（人工智能语言）学习、然后根据情况可以学习C或者C++语言。

第三问：为什么要学习mirco:bit语言？

micro:bit微型电脑计画，起源于2016年BBC（英国广播公司）、微软及ARM共同技术合作，专为儿童编程教育开发，采用软件编程及硬件开发版互相搭配，期许将资讯世代共同语言「程序」，扩及到世界更多的角落。

软件特色：使用JavaScript Blocks Editor编辑器来进行编辑，用鼠标拖拉指令方块简单完成编写程序，来操控文字、阵列、日期…等。

硬件特色：直接使用USB或蓝牙连接，内建按钮、LED、温/湿度、光线、加速度计、电子罗盘…功能，不需下载任何软件就可连接使用。

第四问：孩子为什么要学习编程？

编程课程，是随着互联网技术和人工智能时代来临而产生的全新。很多家长认为，孩子以后又不一定当程序员，学编程干嘛？学习编程，不是为了成为程序员，而是掌握与计算机交流沟通的思维方式，编程软件，只是一项技能、工具罢了，帮助人类成为未来人工智能时代人机协作的主导者。就像如今不会英语的人，是难以融入国际的，而在未来，没有编程思维的人，也会越来越被边缘化。

学习编程，能让孩子获得什么呢？训练逻辑思维，提升创造力；训练孩子耐心和专注力；锻炼孩子团队协作能力；培养独立思考与解决问题能力；掌握AI时代必备技能与素养；增加出国竞争力。

第五问：少儿编程与信息学特长生有什么关系？

参加NOIP（青少年信息学奥林匹克联赛）竞赛考试并获得名次，可能是目前性价比好的一个奥赛项目。NOIP分初赛和复赛，初赛考察信息学基础知识，相对简单，而复赛都需要实际上机进行编程。

NOIP信息学特长生的成长之路，我们的建议是：

阶段以Scratch图形化编程语言开启编程学习，培养兴趣，训练编程思维，为日后的信息学学习打下坚实基础。

第二阶段，在1-3年级可以根据孩子自身情况，学习mirco:bit。这里要强调一下。

第三阶段，着重学习编程算法和数据结构，通过练习强化对于这些编程知识的实际应用。

编程已经化，少儿学编程已成为时代趋势。编程学习可以培养孩子们的计算机思维与创造能力，激发他们的内在学习动力，以及发展团队合作和沟通等全方位能力。它能够为孩子们打开新世界的大门，让其接触编程的魅力，意识到创新意识的重要性。